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2016 - 2017

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Malgré un temps pluvieux, nous avons quand même fêté le carnaval en nous déguisant et en mangeant des crêpes








Energie et Climat

En lien avec notre projet d’année, les élèves de CM2 participent aux différentes animations « Notre énergie : d’hier à demain » proposées par le Parc Naturel et Régional Loire Anjou Touraine.


Etape 1 : Besoins primaires en énergie (mardi 17 janvier)

Pendant cette journée, ils se sont questionnés sous forme de jeux de rôles, de mimes et de construction de maquettes sur les stratégies des animaux et des hommes préhistoriques pour s'approvisionner en énergie afin de se nourrir, d'avoir chaud et de se déplacer et sur l’adaptation de la nature par l'Homme pour répondre à ses nouveaux besoins en énergie au moment de sa sédentarisation.


Chaque groupe d'enfants était un animal de la forêt. Chacun devait aller chercher sa nourriture. Au fil des saisons, la nourriture manquait pour certains....



Chaque enfant a reçu une photo d’un animal. Après s’être réuni, il devait après avoir lu un petit texte, mimer aux sa façon de vivre au cours d’une année.



Manipulation et observation des éléments caractéristiques du paléolithique supérieur et néolithique






Fabrication de maquettes
La vie des hommes au paléolithique supérieur ou au néolithique. Comment se chauffaient-ils ? Comment se nourrissaient-ils ? ….
A vous de trouver à quelle période correspond chaque maquette …..
Energie et Climat

Etape 2 : Energies d'hier et d'aujourd'hui (mardi 7 mars)
Pour cette nouvelle journée, les élèves ont commencé par la fabrication d’un village de 2017 avec des objets recyclables. Ce village devait être autonome.




1. Ecrire ce que notre village a besoin



2. Réaliser un dessin de son village





3. Construire son village et le présenter



Pour conclure la matinée, nous avons fait des jeux de rôles. Nous représentions une partie de la chaine d’énergie.




L’après-midi, nous avons fait des expériences sur les énergies renouvelables.
Energie et Climat

Etape 3 : Maîtriser l'énergie (mardi 4 avril)
Pour cette nouvelle journée, les élèves se sont intéressés à la maîtrise de l’énergie. Le matin, ils ont commencé en lisant des documents, se posant des questions sur la consommation.

Puis, ils ont mesuré par groupe leur empreinte énergétique grâce à des questions et à un jeu.

L’après-midi, ils ont mené des expériences de mesure et des enquêtes dans l'école concernant les appareils électriques, le chauffage, l’eau et l’éclairage. A la fin de ces enquêtes, ils ont défini des actions pour limiter les consommations à l'école.




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